Ondersteuning van de instructie aan goede rekenaars
Onderzoek naar de ondersteuning van de instructie aan goede rekenaars met hulpmiddelen die ze zelfstandig kunnen gebruiken en die hen motiveren bij het verwerken van de verdiepende leerstof.

Voorspellende waarde van LOVS toetsen in Almere
Onderzoek naar de voorspellende waarde van de ontwikkeling van kinderen in het basisonderwijs, gemeten met behulp van LOVS-toetsen, voor de op- en afstroom van deze leerlingen in het voortgezet onderwijs in Almere.

Instrumenten voor ontwikkelingsperspectieven
Onderzoek bestaande uit twee delen:
Inventariserend onderzoek: welke instrumenten kunnen scholen gebruiken voor het werken met ontwikkelingsperspectieven en uitstroomprofielen?
Ontwikkelonderzoek: welke leemten zijn er in de bestaande instrumenten en hoe kunnen deze ingevuld worden?

Het effect van het vwo-plus programma
Onderzoek naar het effect van het vwo-plus programma op leermotivatie en leerprestaties van hoogbegaafde leerlingen.

Effect spellingsmateriaal in het Praktijkonderwijs
Onderzoek naar de vraag of het spellingsmateriaal SPEL ABC (aanbodgestuurde methode) de leerresultaten van leerlingen in het praktijkonderwijs verbeterd.

Vakonderwijs Nederlands op het mbo
Onderzoek naar begrijpend lezen en luisteren in het vakonderwijs Nederlands op het mbo.
Wat is er al bekend? Wat doen de verschillende ROC’s?

Differentiatie voor jongens
Onderzoek naar de wijze waarop het onderwijs zodanig gedifferentieerd aangeboden kan worden dat jongens daar voordeel van hebben voor hun schoolloopbaan (pilot aansluitend bij onderzoek van het Kohnstamm Instituut.

Onderwijs en samenleving  

Omgang met levensbeschouwelijke thema’s
Onderzoek naar voorbeelden (positief en negatief) van de wijze waarop docenten binnen het openbaar onderwijs omgaan met levensbeschouwelijke thema's in de schoolvakken en de wijze waarop ze vragen van leerlingen hierover beantwoorden.

Herkenbaarheid identiteit in samenwerkingsscholen en onder samenwerkingsbesturen
Onderzoek naar de wijze waarop leraren en schoolleiding de eigen identiteit willen/kunnen behouden binnen een samenwerkingsschool en in een samenwerkingsstichting.

Tijdelijke opvang van leerlingen met concentratieproblemen
Onderzoek naar bevorderende en belemmerende effecten van het tijdelijk plaatsen van leerlingen met problemen op het gebied van concentratie en werkgedrag in een aparte klas (BLOS-klas).

Samenwerking onderwijs en zorg in het speciaal onderwijs
Evaluatie van een good practice gericht op de samenwerking tussen onderwijs en zorg in het speciaal onderwijs.

Samenwerking in het kader van het profielwerkstuk in de havo
Onderzoek naar de succesfactoren en condities en goede voorbeelden ten aanzien van het samenwerken met externen bij de organisatie van het profielwerkstuk in de havo.

Professionele organisatie

Implementatie van techniek
Ontwikkeling van een instrument (quick scan) voor basisscholen om zelf te kunnen inschatten hoe de implementatie van techniek er voor staat in de verschillende lagen van de organisatie (management, leerkrachten, zichtbaar voor leerlingen in de klas en hun ouders), en in welke richting verdere maatregelen nodig zijn.

Beoordelen op de werkplek
Onderzoek naar de wijze waarop de kwaliteit van beoordelen op de werkplek verbeterd kan worden.

Brede vorming
Onderzoek naar de domeinen, doelstellingen, aanpakken en registratiewijzen van brede vorming op scholen met een traditionele vernieuwingsaanpak.

Verlies van kennis door vergrijzing
Ontwikkeling van een HR instrument waarmee ROC’s zelf in kaart kunnen brengen welke kennis ze door vergrijzing gaan verliezen en welke maatregelen ze kunnen nemen.

Professioneel intern onderwijstoezicht
Beschrijving van good practices van besturen die op een goede manier invulling geven aan besturen met intern toezicht. Hoe gaan zij om met het inrichten en adequaat vormgeven van het gekozen model? Aanvullend op het onderzoek van het Nationaal Register.

Invloed van ouders en leraren bij de stichtingsvorm
Onderzoek naar de mogelijkheden voor ouders en leraren (in het openbaar onderwijs) om invloed uit te oefenen bij de stichtingsvorm in vergelijking met andere vormen.