Titel	Invoering van individuele ontwikkelingsplannen in het praktijkonderwijs
Auteur(s)	E.Harskamp & B. Slof
Aanvrager	Vereniging Landelijke Werkverband Praktijkonderwijs
Instelling en jaar	GION, 2006
ISBN	90-6690-842-4
Onderwijssector	Voortgezet onderwijs
Prijs	€ 15,--
Bestelwijze	Tel. 050-3637718 Mevr. V. Mak.

Centrale vraag
Hoe is de stand van de invoering van individuele ontwikkelingsplannen (IOP’s) en hoe wordt er recht gedaan aan de individuele wensen en mogelijkheden van leerlingen in het Praktijkonderwijs.

Belangrijkste conclusies
Iets meer dan de helft van de onderzochte steekproef van scholen is bezig vanaf leerjaar 1 met het invoeren van IOP’s. Dat betekent werken aan individuele en groepsplannen, differentiatie van het onderwijsaanbod, combinatie van theoretische en praktische vorming, coachingsgesprekken en soms ook de invoering van portfolio’s voor de leerlingen.

Gebruik van de brochure
Voor leidinggevenden en docenten Praktijkonderwijs.