Vormgeving van leerprocessen
| Titel |
Ontwikkelingsgericht Woordenschatonderwijs. De implementatie en effecten bij Marokkaanse kleuters |
![]() |
| Auteur(s) |
M. Helms-Lorenz & J.L.de Jong-Heeringa |
|
| Aanvrager |
Amsterdamse basisscholen |
|
| Instelling en jaar |
GION, 2006 |
|
| ISBN |
90-6690-892-0 |
|
| Onderwijssector |
Primair onderwijs |
|
| Prijs | € 13,-- | |
| Bestelwijze | V.I.M.Mak@rug.nl / Tel.: 050-3637718 |
Centrale vraag
De centrale vraag van dit onderzoek is of de OGO-methodiek
effectief is voor de woordenschatontwikkeling van het anderstalige
jonge kind met een taalontwikkelingsachterstand in Amsterdam.
Belangrijkste conclusies
De leerkrachten voeren de aanwijzingen uit de OGO-handleiding
goed uit. Op een aantal punten is nog ruimte voor verbetering. Het
verschil tussen de voor- en de nameting op het onderdeel passieve
woordenschat was niet significant. De kinderen in beide condities
doen het even goed.
Gebruik van de brochure
Schoolbesturen, schoolbegeleidingsdiensten, coördinatoren,
leraren, enzovoorts.



