Professionele organisatie
| Titel |
Professionele kweekvijvers in het primair en voortgezet onderwijs |
![]() |
| Auteur(s) |
M. van Oort, M. Vermeulen, H. Wiersma & E. Verbiest |
|
| Aanvrager |
Stichting Kaprion |
|
| Instelling en jaar |
IVA 2006 |
|
| Onderwijssector |
Primair en voortgezet onderwijs |
|
| Prijs | € 12,50 | |
| Bestelwijze | http://www.iva.nl |
Centrale vraag
Hoe functioneren kweekvijvers in het primair onderwijs en
voortgezet onderwijs? Hoe kunnen we die verbeteren en voor welke
situaties is een kweekvijver een oplossing?
Belangrijkste conclusies
Er is een grote diversiteit aan kweekvijvers. Maak
onderscheid in soorten kweekvijvers waarbij wordt gelet op de
bedoeling die de organisatie heeft met de kweekvijver. Er zijn
enkele beslisstructuren/-bomen uitgewerkt op basis waarvan een
school of bestuur de vormgeving van de kweekvijver kan vergelijken.
Praktische tips: Zorg dat de kweekvijver als een geheel wordt
uitgezet: start met de doelstelling en volg het traject aan de hand
van een draaiboek met tijdlijn. Plan evaluatie en feedback
nadrukkelijk in. Kies bewust voor de bouwstenen waarmee het traject
wordt opgebouwd. Deze onderdelen hangen met elkaar samen en moeten
ook in samenhang worden uitgevoerd. Kweekvijvers zijn onderdeel van
mobiliteitsbeleid (personeelsbeleid). Zorg dat er iemand
verantwoordelijk/aanspreekbaar is voor de samenhang met dat beleid.
Gebruik van de brochure
Bij evaluatie, opzet of bijstelling van een
kweekvijvertraject.



