Titel	Scholen ondersteunen bij omgaan met verschillen Tweede evaluatie van de inzet van een team van orthopedagogen in dienst van een schoolbestuur
Auteur(s)	M. Vergeer m.m.v. C. Felix, M. Derriks & G. Ledoux
Aanvrager	AMOS, Amsterdamse Oecumenische Scholengroep
Instelling en jaar	SCO-Kohnstamm Instituut, 2009
ISBN	978-90-6813-877-1
Onderwijssector	Primair onderwijs
Bestelwijze	Online bestellen

Samenvatting
Basisscholen hebben de taak zo goed mogelijk in te spelen op verschillen tussen kinderen. Onderdeel daarvan is het opzetten en uitvoeren van een goed zorgsysteem. Het Amsterdamse schoolbestuur AMOS heeft sinds 2001 een groep orthopedagogen in dienst genomen om hun scholen daarbij te ondersteunen: het Orthoteam. In het kader van het Kortlopend Onderwijsonderzoek heeft het SCO-Kohnstamm Instituut de werkwijze van dit Orthoteam geëvalueerd, op verzoek van AMOS. Deze evaluatie was een voortzetting van een eerdere evaluatie uit de beginfase van het Orthoteam. Het onderzoek laat zien dat er sinds de beginfase heel wat geëvolueerd is in de wijze van werken, maar ook dat er voor de toekomst nog het nodige te doen is. Onderwerpen in het onderzoek zijn onder meer de afbakening van de verantwoordelijkheden tussen orthopedagogen, interne begeleiders en schooldirecties, de tevredenheid in de scholen over het werk van de orthopedagogen, het werken met speerpunten en jaarplannen en het realiseren van preventieve zorg. Het rapport biedt ook voor andere besturen inzicht in de mogelijkheden en valkuilen van het inzetten van orthopedagogen in basisscholen.

  Download het onderzoeksrapport (pdf)